Com empoderen les TICs a les dones?

Com empoderen les TIC a les dones?
Augmentant els seus coneixements, ampliant les seues relacions socials, controlant la màquina…
El maneig dels ordinadors i l'ús d'internet suposen un clar empoderament per a les dones.

És important identificar en què es traduïx este apoderament en les seues vides quotidianes, açò ens permetrà orientar els processos educatius i transformadors basats en les ferramentes de les TIC (Noves Tecnologíes) amb les dones.
Per a iniciar la reflexió extraiem dels comentaris realitzats per les mateixes dones:
• Superar la por d'allò que s'ha desconegut, no tènia ni idea de com s'encenia l'Ordinador.
• Sentir-se realitzada, satisfeta amb el que aprén.
• Augmenta la motivació per a continuar aprenent.
• Augmentar els coneixements de cara a la família i augmentar la valoració sobre una mateixa.
• Eixir de casa per a realitzar una activitat.
• Sentiment de major independència.
• Avançar i no quedar-te retardada.
• Superar la por de les màquines la “tecnofobia” (por de les tecnologies).
En quins altres aspectes es concreten este empoderament?
- Autonomia i independència a nivell personal i en relació a moure's pel món.
- Seguretat en si mateixes. El poder consultar després el que aprenen amb els seus fills és un de les portes d'entrada.

- Confiança en què poden fer qualsevol cosa.
- La informació és poder. És un aspecte molt important de l'apoderament de la dona. Accés a la informació científica per exemple, la utilització del Google.
-Més control de la pròpia vida.
-Possibilitat de comunicar-se.
-Accedir en igualtat de condicions a un món que se'ns obri: cada vegada ens serà més imprescindible per a tot (servicis per Internet, gestions telemàtiques, ….). Sobretot en les classes més populars (les classes més avantatjades accedixen en l'entorn laboral). Cal posar en èmfasi que no tinguem dones inexpertes en esta matèria d'ací a 10 anys, ara que s'està començant.
- Un aspecte important: intercanvi i contacte amb altres persones: donar i rebre.
- Un altre element d'apoderament: que les dones s'assenten partícips d'esta societat de la informació.
Accedir a un espai que ha estat vetat a les dones ja és per si mateix un element d'empoderament. Fer-se un buit. Trencar mites: Puc participar, puc aportar, puc prendre part... ser part.
Descobrixen la busca i aprenen a buscar el que volen trobar. És un procés d'autoaprenentatge de si mateixes també i de les possibilitats d'Internet.

- Facilita l'empleabilitat – Teletreball i telemàrqueting. Proporciona més ferramentes per a formar-te amb el que tindre més opcions laborals.
- És divertit. Les dones ho perceben així.
Motivació és un element per a superar barreres, com la tecnofobia.
- És un altre tipus de poder. Pots ser també la protagonista del canvi.
- Per a dones majors: “amb açò ja puc parlar amb el meu fill o nét al mateix nivell”.
- Atenció de la persona dinamitzadora és fonamental.

Amb atenció individualitzada, perspectiva intercultural i perspectiva de gènere.
- 2 aspectes importants: el bon ús de la tecnologia ha de servir per a tindre més temps i si tenim més temps la dona tindrà més temps per a la nostra projecció social (Estalvi de temps i guanyar temps disponible per a nosaltres: formació, oci, temps personal, participació ciutadana).

Les TIC són bones ferramentes educatives en processos de transformació social.

CASTELLÀ

¿Como empoderan las TIC a las mujeres? Aumentando sus conocimientos, ampliando sus relaciones sociales, controlando la máquina…El manejo de los ordenadores y el uso de Internet suponen un claro apoderamiento para las mujeres.
Es importante identificar en que se traduce este apoderamiento en sus vidas cotidianas, esto nos permitirá orientar los procesos educativos y transformadores basados en las herrajes de las TIC (Nuevas Tecnologías) con las mujeres.

Para iniciar la reflexión extraemos de los comentarios realizados por las mismas mujeres:

• Superar el miedo de lo que se ha desconocido, no tenia ni idea de como se encendía el Ordenador.

• Sentirse realizada, satisfecha con el que aprende.

• Aumenta la motivación para continuar aprendiendo.

• Aumentar los conocimientos de cara a la familia y aumentar la valoración sobre una misma.

• Salir de casa para realizar una actividad.

• Sentimiento de mayor independencia.

• Avanzar y no quedarte retrasada.

• Superar el miedo de las máquinas la “tecnofobia” (miedo de las tecnologías).En qué otros aspectos se concretan este apoderamiento?- Autonomía e independencia a nivel personal y en relación a moverse por el mundo.

- Seguridad en si mismas. El poder consultar después el que aprenden con sus hijos es uno de las puertas de entrada.
- Confianza en que pueden hacer cualquier cosa.

- La información es poder. Es un aspecto muy importante del apoderamiento de la mujer. Acceso a la información científica por ejemplo, la utilización del Google.

-Más control de la propia vida.-Posibilidad de comunicarse.-Acceder en igualdad de condiciones a un mundo que se nos abre: cada vez nos será más imprescindible para todo (servicios por Internet, gestiones telemáticas, ….).

Sobretodo en las clases más populares (las clases más aventajadas acceden en el entorno laboral). Hay que poner en énfasis que no tengamos mujeres inexpertas en esta materia de aquí a 10 años, ahora que se está empezando.

- Un aspecto importante: intercambio y contacto con otras personas: dar y recibir.

- Otro elemento de apoderamiento: que las mujeres se sientan partícipes de esta sociedad de la información.Acceder a un espacio que ha estado vetado a las mujeres ya es por si mismo un elemento de empoderamiento.

Romper mitos: Puedo participar, puedo aportar, puedo tomar parte... ser parte. Descubren la búsqueda y aprenden a buscar el que quieren encontrar. Es un proceso de autoaprendizaje de si mismas también y de las posibilidades de Internet.
- Facilita el empleabilidad – Teletrabajo y telemarketing.

- Proporciona más herramientas para formarte con el que tener más opciones laborales.

- Es divertido. Las mujeres lo perciben así.

Motivación es un elemento para superar barreras, como la tecnofobia.

- Es otro tipo de poder. Puedes ser también la protagonista del cambio.

- Para mujeres mayores: “con esto ya puedo hablar con mi hijo o nieto al mismo nivel”.

- Atención de la persona dinamizadora es fundamental.

Con atención individualizada, perspectiva intercultural y perspectiva de género.

2 aspectos importantes: el buen uso de la tecnología debe servir para tener más tiempo y si tenemos más tiempo la mujer tendrá más tiempo para nuestra proyección social (Ahorro de tiempo y ganar tiempo disponible para nosotros: formación, ocio, tiempo personal, participación ciudadana)
Les TICs son buenas herramientas educativas en procesos de transformación social.